Emotionale Achterbahn im Schulalltag?!
Umgang mit den eigenen Emotionen im Lehrerberuf
Inhalte
-
Grundlagen zu Emotionen und emotionalen Prozessen im Lehrerberuf
-
Typische emotionale Belastungen und Auslöser im schulischen Alltag
-
Zusammenhang von Emotion, Verhalten und pädagogischem Handeln
-
Eigene emotionale Muster, Trigger und Reaktionen erkennen
-
Möglichkeiten der Emotionsregulation und professionellen Selbststeuerung
Fokus
Der Workshop legt den Schwerpunkt auf Einordnung statt Kontrolle. Emotionen werden als zentraler Bestandteil pädagogischen Handelns verstanden und psychologisch fundiert betrachtet. Im Mittelpunkt steht eine reflektierte, professionelle Haltung, die Emotionen weder verdrängt noch unreflektiert auslebt.
Ziel
Ziel ist es, mehr Sicherheit im Umgang mit den eigenen Emotionen im Lehrerberuf zu gewinnen. Lehrkräfte sollen emotionale Reaktionen besser verstehen, bewusst einordnen und handlungsfähig bleiben – auch in belastenden oder konflikthaften Situationen.
Der Workshop „Emotionale Achterbahn im Schulalltag?! – Umgang mit den eigenen Emotionen im Lehrerberuf“richtet sich an Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte, die den emotionalen Anforderungen ihres Berufs reflektiert begegnen möchten.
Der Workshop vermittelt psychologisch fundiertes Wissen zu Entstehung, Funktion und Wirkung von Emotionen im schulischen Kontext. Dabei geht es nicht um Emotionskontrolle oder Selbstoptimierung, sondern um ein realistisches Verständnis emotionaler Prozesse und deren Einfluss auf pädagogisches Handeln.
Durch praxisnahe Beispiele und gemeinsame Reflexion werden emotionale Muster sichtbar und ein bewussterer Umgang mit Belastungssituationen ermöglicht. Der Workshop unterstützt Lehrkräfte dabei, ihre emotionale Professionalität zu stärken, Abstand zu gewinnen und auch in herausfordernden Situationen klar und handlungsfähig zu bleiben.