Nähe, Distanz und professionelle Grenzen im Schulalltag
Inhalte
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Bedeutung von Nähe und Distanz im pädagogischen Handeln
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Professionelle Rollen, Erwartungen und Verantwortungsgrenzen im Schulkontext
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Typische Grenzthemen im Umgang mit Schüler:innen, Eltern und Kolleg:innen
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Emotionale Verstrickungen, Überverantwortung und Abgrenzung
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Umgang mit Grauzonen und Unsicherheiten im schulischen Alltag
Fokus
Der Workshop legt den Schwerpunkt auf Rollenklarheit und professionelle Haltung. Nähe und Distanz werden nicht als Gegensätze verstanden, sondern als dynamisches Spannungsfeld pädagogischer Arbeit. Im Mittelpunkt steht eine reflektierte Einordnung von Beziehung, Verantwortung und persönlicher Beteiligung.
Ziel
Ziel ist es, Sicherheit im Umgang mit Nähe, Distanz und Grenzen zu gewinnen. Lehrkräfte sollen ihre Rolle klarer definieren, eigene Grenzen reflektieren und auch in emotional anspruchsvollen Situationen professionell handlungsfähig bleiben.
Der Workshop „Nähe, Distanz und professionelle Grenzen im Schulalltag“ richtet sich an Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte, die Beziehungsgestaltung bewusst und professionell reflektieren möchten.
Der Workshop vermittelt psychologisch fundierte Grundlagen zur Bedeutung von Nähe und Distanz im pädagogischen Kontext und ordnet typische Grenzthemen im schulischen Alltag ein. Dabei geht es nicht um starre Regeln, sondern um eine reflektierte Haltung, die Beziehung ermöglicht und gleichzeitig professionelle Grenzen wahrt.
Durch praxisnahe Beispiele und gemeinsame Reflexion werden Unsicherheiten sichtbar gemacht und Handlungssicherheit gestärkt. Der Workshop unterstützt Lehrkräfte dabei, Verantwortung realistisch einzuordnen, Überforderung zu vermeiden und pädagogische Professionalität im Beziehungsalltag zu sichern.